1. 1. Hakikat ISBD

            ISBD memiliki peranan penting dalam sistem pendidikan di Indonesia. Kehadiran mata kuliah ini di tingkat perguruan tinggi  menjadi suatu ilmu dasar yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa. Hal ini sangat penting agar mahasiswa memahami hakikat dirinya sebagai makhluk berbudaya dan makhluk sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

            Adapun visi ISBD adalah membentuk mahasiswa sebagai manusia terpelajar yang kritis, peka, dan arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia yang dilandasi oleh nilai-nilai estetika, etika, dan moral dalam kehidupan bermasyarakat (Suandi et al., 2023). Sementara itu, misi ISBD adalah memberikan landasan wawasan yang luas, serta menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiswa untuk memahami keragaman dan kesederajatan manusia dalam kehidupan bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang beradab serta bertanggung jawab terhadap sumber daya dan lingkungannya (Rusmin, 2010;Rusmin & Ridho Kholis, 2017).

            Berdasarkan visi dan misi di atas, maka peranan ISBD menjadi sangat penting dalam proses pendidikan tinggi. Pada hakikatnya, ISBD tidak hanya memberikan pengetahuan, melainkan juga memberikan penekanan yang besar dalam memberikan pemahaman, melatih kepekaan, dan menumbuhkan kearifan, serta keterampilan sosial-budaya mahasiswa. Mata kuliah ini turut menyumbang pengetahuan dan kemahiran bagi mahasiswa sehingga menjadi lulusan yang berintegritas terhadap negara, bangsa dan budayanya, serta mampu mengaplikasikan keahlian dan keilmuannya di masa mendatang.

1. 2. ISBD Sebagai Mata Kuliah Berkehidupan dan Bermasyarakat (MBB)

            ISBD sebagai mata kuliah memiliki tingkat kompetensi dasar menjadikan mahasiswa sebagai ilmuwan profesional, yakni berpikir kritis, kreatif, sistemik, alamiah, berwawasan luas, etis, serta memiliki kepekaan dan emapti terhadap solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif (SK Dirjen Dikti No. 44 Tahun 2006). Dalam Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas RI No. 44 Tahun 2006, menyatakan bahwa Mata Kuliah Berkehidupan dan Bermasyarakat (MBB) memiliki visi untuk “membentuk mahasiswa yang memiliki kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan memiliki wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.”

            Sedangkan misi mata kuliah MBB adalah menumbuh-kembangkan daya kritis dan kreatif, apreasiasi dan kepekaan mahasiswa pada nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiannya sebagai insan yang hidup bermasyarakat dan bernegara. Selain itu, mahasiswa sebagai makhluk individu dan makhluk sosial dapat memiliki beberapa kemampuan berikut:

1. Bersikap demokratis, berkeadaban dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat, serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup;
2. Memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
3. Ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial, budaya, dan lingkungan hidup secara bijaksana.
   3. Tujuan

            Secara umum, tujuan mata kuliah ISBD adalah sebagai berikut.

1. Mengembangkan kesadaran mahasiswa dalam menguasai pengetahuan tentang keanekaaragaman  dan kesetaraan manusia sebagai individu dan makhluk social dalam kehidupan bermasyarakat;
2. Menumbuhkan sikap kritis, peka dan arif dalam memahami keragaman dan kesederajatan manusia sebagai landasan nilai estetika, etika, dan moral dalam kehidupan bermasyarakat;
3. Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan luas serta keyakinan kepada mahasiswa  sebagai bekal bagi hidup bermasyarakat, selaku individu dan makhluk social yang beradab dalam mempraktikkan pengetahuan akademik dan keahliannya.
   4. Ruang Lingkup

            Ruang lingkup kajian ilmu sosial dan budaya dasar antara lain sebagai berikut:

1. Hakikat, tujuan , dan ruang lingkup mata kuliah IBSD;
2. Manusia sebagai makhluk yang berbudaya;
3. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial;
4. Manusia dalam sejarah peradabannya;
5. Manusia dalam kaitan dengan keragaman dan kesetaraan;
6. Manusia dalam kaitan dengan nilai, moral, dan hukum;
7. Manusia dalam kaitan dengan sains, teknologi dan seni;
8. Manusia dalam relasinya dengan lingkungan.